Behavioral deviations of high school students are the causes and consequences of a field study in public schools in Sulaimani

Volume 2 , Issue 2 , June 2026 , Pages 289-307

Authors

Asst.L. Bjuwan Omar Muhammad Saeed Saeed 1 ; Asst.Prof.Dr. Parveen Abubakar Muhammad Muhammad 1 ; Asst.Prof.Dr.Shilan Ali Arif Arif 2

1 Department of Sociology, College of Humanities, Sulaimani University

2 Department of Social Work, College of Humanities, Sulaimani University

DOI logo 10.17656/jzsb.12329

Keywords

Abstract

Behavioral deviations during the high school stage represent a highly sensitive issue, given their direct impact on the lives of adolescents and the overall educational process. This research aims to identify, classify, and understand the nature of behavioral deviations among high school students in the city of Sulaimaniyah. The research is grounded in several sociological frameworks, including Stigma Theory, and Social Disintegration.

To achieve these objectives, this research is a qualitative and it used a descriptive-analytical methodology. Data was gathered from 19 public schools across the Sulaimaniyah Governorate; the structured interviews conducted the sample were school social workers.

The research reached several conclusions, most notably the identification of the most dominant patterns of behavioral deviation: Emotional instability and social media misapplication, Smoking, school dropout, and failure in academic performance, Sleep deprivation, self-harm, depression, and suicidal ide, Body abuse and issues related to sexual orientation.

The findings revealed a difference in these problems based on gender. In boys' schools, the most noticeable issues were suicide attempts, absence, smoking, and irregular sleep patterns. In girls' schools, deviations included emotional problems, problems relating to financial hardships and social media misuse, anxiety, smoking, drug use, and suicide attempts. Furthermore, in co-educational (mixed) schools, the study highlighted issues regarding problems related to interpersonal relationships between genders, smoking, drug use, and suicide attempts. The study's most significant findings indicate that upbringing, family environment, and social media misuse are the two most evident causes of deviant behavior among students. The study also concluded that deviant behavior has various effects on students' psychological and social well-being, such as pessimism, low self-esteem, feelings of persecution, and social isolation from friends and family.

 

References

  1. ١. الحربي، د. حنان صالح فهد (٢٠٢٠): الانحرافات السلوکیة وأسبابها لدی طلبة المرحلة الثانویة في دولة الکویت (دراسة مسحیة)، مجلة کلیة التربیة، جامعة الاسکندیة، المجلد الثلاثون، العدد الأول.
  2. ٢. المغربي، د. عمر عبدالحمید مفتاح، د. عبدالسلام محمد مصباح بوکسینیة (٢٠٢٥): مشکیلات السلوکیة الإنفعالیة و علاقتها بالانحراف لدی المراهق بالمدرس الثانویة من وجهة نظر معلمهم بیلدیة اجدابیا – بدولة لیبیا، مجلة تنمیة الموارد البشریة (للدراسات و لأبحاث)، العدد (٢٩).
  3. ٣. الفار، د. علی محمود إسلام (بدون سنة): معجم علم الاجتماع، ط ٣، القاهرة، دار المعارف.
  4. ٤. السید، سمیرة أحمد (١٩٩٧): مصطلحات علم الاجتماع، ط١، المملکة العربیة السعودیة (الریاض)، مکتبة الشقري.
  5. ٥. الطینجي، بینة مطر، د. وفاء برهومي، (٢٠٢٣): أثر العنف الأسري علی السلوك الانحرافە لدی طلبة المرحلة الإعدادیة، مجلة الآداب، العدد ١٤٥.
  6. ٦. الغول، د. حسین علي (٢٠١٩): المشکیلات السلوکیة لدی عینة من طلبة المرحڵة الإعدادیة من وجهة نظر المعلمین والمعلیمات، مجلة کلیة الأداب، جامعة بنغازی.
  7. ٧. المیاحي، ا. د. جعفر عبد کاظم، صبري عبداللە کاظم الرکابي (٢٠١٣): السلوك العدواني لدی طلبة المرحلة الاعدادیة، لارک للفلسفة وللسانیات والعلوم الاجتماعیة، العدد (الثاني العشر).
  8. ٨. المصري، خولة جاد اللە ابراهیم (٢٠٢٤): دور الباحث الاجتماعي في تقدیم الدعم النفسي و الاجتماعي للمجتمعات المحلیة، مجلة المجتمع العربي لنشر الدراسات العلمیة، رقم (٥٠).
  9. ٩. الرایة، ابتسال مهدي احمد (٢٠١٦): المشکیلات النفسیة والاجتماعیة لدی أبناء الشهداء والشهیدات وعلاقتها بالحرمان العاطفي، ماجستر، کلیة التربیة، الجامعة الإسلامیة – غزة.
  10. ١٠. خلف، نعیـمة زیدان، سحر حر مجید، سناریة جبار محمود (٢٠٢٥): دور الظبط الاجتماعي في مواجهة الانحرافات السلوکیة للطلبات، مجلة دراسات وبحوث التربیة الریاضیة،
  11. ١١. ورتیە، جان فرنسو (٢٠٠٩): ت. د. جورج کفورة، معجم العلوم الانسانیة، ط ١، الامارات العربیة المتحیدة، المؤسسة الجامعیة للدراسات.
  12. ١٢. دلە، کنز حسن علی منصور، مبروکة علی محمد الفاخري (٢٠٢٢): بعض الانحرافات السلوکیة کمنبی باسلوک الاجرامي لدي عینة من طلاب المرحلة الإعدادیة من وجهة نظر المرشدین النفسین بمدارس سبها، مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانیة، العدد ٢١.
  13. ١٣. سلیـمة، قاسي (٢٠٢١): مرحلة المراهقة: (المفهوم، الخصائص، الحاجات والمشکیلات)، مجلة التکامل في بحوث العلوم الاجتماعیة و الریاضیة، المجلد (٥)، العد: (٢) دیسمبر.
  14. ١٤. صباح، عربي (٢٠٢٠): المشکیلات الاجتماعیة، دار المجدد للطباعة والنشر والتوزیع، الجزائر.
  15. ١٥. عبد، م.د. عقیل نجم (٢٠٢١): قیاس مستوی الوعي الصحي لدی طلبة المرحلة الاعدادیة، مجلة کلیة التربیة الاساسیة، العدد (١١١)، المجلد (٢٧).
  16. ١٦. عساف، د،نزار (٢٠٢٣): مفاهیم والمـصطلحات اقتصادیة جدید، دار الیازوري.
  17. ١٧. غیث، د. محمد عاطف (بدون سنة): المشاکل الاجتماعیة و السلوک الانحرافي، دار المعریفة الجامعیة، اسکندریة.
  18. ١٨. غیث، د. محمد عاطف (٢٠٠٦): قاموس علم الاجتماع، دار المعریفة الجامعیة، الاسکندریة.
  19. ١٩. قندوسي، سعدیة (٢٠٢١): مرحلة المراهقة نظریاتها و خصائصها، مجلة التمکیر الاجتماعي، المجلد (٠٣) / دیسمبر.
  20. ٢٠. کجمان، عائشة صالح محمد (٢٠٢٤): أنماط الانحرافات السلوکیة المنتشرة بین تلامیز التعلیم الأساسي بالمرحلة الإعدادیة في بعض المدارس بمدینة بني ولید (دراسة میدانیة)، کلیة التربیة، الجامعة الأسمریة الإسلامیة، المجلد (٥)، العدد (١).
  21. ٢١. مزکور، د. ابراهیم (١٩٧٥): معجم العلوم الاجتماعیة، الشعبیة القومیة للتربیة و العلوم و الثاقة، بدون
  22. ٢٢. محمد، ابتسام سعدون، مثال عبداللە غني العزاوی (بدون سنة): أنماط الانحرافات السلوکیة لدی طلبة المرحلة الإعدادیة وعلاجها في ضوء التربیة الاسلامیة، کلیة التربیة، الجامعة المستنصریة.
  23. 23. Anthony, Giddens (2009): Sociology, UK, Polit y Press.
  24. 24. Braun, V. and Clarke, V. (2006) Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3 (2). pp. 77-101. ISSN 1478-0887 http://dx.doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
  25. 25.Brunetti, Aymo, Konstantin Buchel, Martina Jakobe, Ben jann and Daniel Steffen (2023): Inadequate Teacher Content Konwlege and What Could be done about it Evidence from Elisalvador, Journal development Effectiveness, Published online, UK.
  26. 26.BROZAND, LUDEK, DANIEL MUNSTER (2015): Suicide and Agency Anthropological Perspectives on Self-destruction, Personhood, and Power, ASHGATE.
  27. 27.D.Krohn, Marvin, Alan Lizotte,Gina Penly Hall (2009): Hand book on Crime and Deviance, New York, Published by Springer.
  28. 28. Goldstein, Gerald, Daniel N.Allen, John Deluca (2019): Hand Book of Psychological Assessment, Fourth Edition, Elsevier Academic Press, United Kingdom
  29. 29. HUGHES, MICHAEL, CAROLYN J.KROEHLER (2011): The Cor SOCIOLOGY, TENTH EDITION, NEW YORK, Published by McGraw – Hill.
  30. 30. Hetti, Chiara Meneg, Rossanq De Beni, and Cesare Cornoldi (2007): Strategic Knowledge Consistency in Students with good and Poor Study Skill, European Journal of Cognitive Psychology Psychology press Talor and Franas Group, UK.
  31. 31. Ilyas, Asim Ismail, Sattam Khalaf Sattam (1989): Sociological Term and Nation (for students of the social Servies Dept), الموصل, مطبعة التعلیم العالي في الموصل.
  32. 32. J. Hally, THOMAS (2012): Concepts of Inteuigence, United Stated of America.
  33. 33. Medrado, Andreone Teles, Jaroslava Varella Valentova (2023): Homosexuality Natural or Unnatural, Springer Nature Switzland,
  34. https://www.researchgate.net/publication/374975314_Homosexuality_As_Natural_or_Unnatural.
  35. 34. Leone, Aldo, Linda Landin and Aurelio Leone (2010): What is Smoke? Sociocultural Dimensions of the Association with Cardiovascular Risk, Bentham Science Publisher Ltd, Vol. 16, N.23
  36. https://www.researchgate.net/publication/44675532_What_is_Tobacco_Smoke_Sociocultural_Dimensions_of_the_Association_with_Cardiovascular_Risk
  37. 35. Mahmood, Senik Tahir, Hakim Qadir Taha and Mahmood Muhammed Hamza (2025): Causes of School Dropouts in the Kurdistan Region of Iraq in 2021, Journal of University of Raparin, Vol. 12, N.1.
  38. 36. Moore, O. A., Aguinis, H., & Darden, T. R. 2026. Defining, assessing, and reporting saturation in qualitative research: Review and recommendations. The Leadership Quarterly,37(2): 101950. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2026.101950
  39. 37. Prilardo (2010): Social Problem: Continity and Change, Minnesota Librarie, Minnesota.
  40. 38. R. Clifford, Shaw,Henry D.Mckay, (2010): Social Disorganization Theory, Thaousand Oaks, SAGE Publication
  41. 39. Sutton, Jan (2000): Healing the Hurt within Understand Self – Injury and Self Harm and the Emotional Wounds, American Psychiatric Association, The Guilford press, New York.
  42. 40.Travis, Hirschi (2010): Social Control Theory, Thaousand Oaks, SAGE Publication.
  43. 41. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders, Date of Enter: 16/2/2026
  44. 42. https://www.law.cornell.edu/definitions/uscode.php, Date of Enter: 16/2/2026
  45. 43. https://publications.univ-blida2.dz/documents/pdf197.pdf, Date of Enter: 20/2/2026.
Statistics
  • Article view44
  • Downloads2
  • First online30 June 2026
  • Published at30 June 2026

  • RIS
  • BibTeX
  • EndNote
  • Mendeley
  • APA (7th edition)
  • MLA (9th edition)
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • Vancouver