Learning styles and their relationship to discovery behavior among university students (Mustal)

Volume 2 , Issue 2 , June 2026 , Pages 101-118

Authors

Prof.Dr. Hassan Fakhruddin Khalid 1 ; Aras Osman Mohammed 1

1 Sulaimani University - College of Primary Education - Department of Kindergarten

DOI logo 10.17656/jzsb.12318

Keywords

Abstract

The aim of this study is to determine the level of learning styles and discovery behavior among students in general, to determine the differences between them according to gender and specialty variables, to determine the level of relationship between learning styles and discovery behavior. The sample of the study (934) male and female students were randomly selected from the appropriate Chinese. The tools used are the measure (learning styles) the researcher himself based on the areas of the Kolb model for learning styles through open surveys The most important statistical tools used are (arithmetic mean, standard deviation, Pearson, T-test). The results showed that the level of learning styles and discovery behavior among students of Sulaimani University is high. There is a statistical difference in the level of learning styles and discovery behavior according to gender in favor of females Each of them increases the level of the other and vice versa. Finally, the researcher made some recommendations in the light of the results.

References

  1. سەرچاوە کوردییەکان:
  2. 1. ئەحمەد، دارا ئەوڕەحمان(٢٠٢٣): کاریگەری بەکارهێنانی هەندێک لە ستراتیجییەکانی وانەوتنەوە لەسەر
  3. گەشەپێدانی
  4. لێهاتووییەکانی بیرکردنەوەی ڕەخنەگرانە و داهێنان لای خوێندکارانی پەروەردەی هونەر لەبابەتی پرۆژەدا، نامەی دکتۆرا، بەشی پەروەردەی هونەر، کۆلێجی پەروەردەی بنەڕەت، زانکۆی سلێمانی.
  5. 2. ڕۆستەم، مریم محمد(٢٠٢٣): کاریگەری پرۆگرامێکی فێرکاری- فێربوون لەسەر بنەمایی فێربوونی چالاک لە وەرگرتنی چەمکە جوگرافییەکان و گەشەپێدانی بیرکردنەوەی داهێنەرانە لای قوتابیانی پۆلی هەشتەمی بنەڕەتی، نامەی دکتۆرا، بەشی زانستە کۆمەڵایەتییەکان، کۆلێجی پەروەردەی بنەڕەت، زانکۆی سلێمانی.
  6. 3. فتاح، ئاواز میرزا فرج(٢٠٢٤): کاریگەری پرۆگرامێکی ڕاهێنانی بە تەکنیکە نوێیەکان لەسەر پەرەپێدانی لێهاتوویەکانی وێنەکێشان و بیرکردنەوەی تێڕامانی لای خوێندکارانی بەشی پەروەردەی هونەر، نامەی دکتۆرا، بەشی پەروەردەی هونەر، کۆلێجی پەروەردەی بنەڕەت، زانکۆی سلێمانی.
  7. سەرچاوە عەرەبییەکان:
  8. 1. إبراهيم، نجلاء محمد علي(٢٠٠٥): "أساليب المعاملة الوالدية المنبئة بالسلوك الاستكشافي لدي أطفال ما قبل المدرسة", رسالة ماجستير غیر المنشورة, كلية رياض الأطفال, جامعة القاهرة.
  9. 2. ابراهیم، هویدة أسماعیل (٢٠١٣): ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻻﺳﺘﻜشافي ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻻﺑﺪﺍﻉ ﺍلحرکي ﻟﺪﻯ ﺍﻃﻔﺎﻝ المرحلة ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ، مجلة کلیة التربیة الریاضیة، جامعة بغداد، العراق.
  10. 3. الاسدي، اسعد جبار عباس (٢٠١٨): الانتباه المنقسم وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير، جامعة البصرة، قاعدة معلومات دار المنظومة، العراق.
  11. 4. جبر، أمل مهدي(٢٠١٨)؛ اليقظة العقلية وعلاقتها بأساليب التعلم لدىطالبات كلية التربية للبنات، شبكة المُؤتمرات العربية، المؤتمر العلمي الأكاديميالدولي التاسع، ١٨ - ١٧يوليو - تموز ٢٠١٨ ، اسطنبول، ترکیا.
  12. 5. جبر، طە محمد مبروک (٢٠٢٢): فعالية برنامج قائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدی اطفال الروضة، المجلة المصرية للدراسات النفسية العدد ١١٦ المجلد الثاني والثلاثون،(٢٠٢٢).
  13. 6. جروان، فتحي عبد الرحمن(٢٠١٣)؛ تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات،الطبعة السادسة، دار الفكر ناشرون وموزعون، عمان، الاردن.
  14. 7. جعفر، زهرة موسی، و رواء رشید حمید(٢٠١٥)؛ السلوك الاستكشافي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى الفئات العمرية (١٤-١٢) و (١٦-١٥) سنة، مجلةديالى، العدد السابع والستون، كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة ديالى،العراق.
  15. 8. الدردير، عبد المنعم احمد (٢٠٠٤): دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي، الجزء الأول، عالم الكتب ، القاهرة.
  16. 9. الهداوي، سنایل ثعبان، کنعان الحجامي(٢٠١٩)؛ أساليب التعلم المفضلة لدى طلبة الجامعة، مجلة أبحاث ميسان ، المجلد الخامس عشر ، العدد التاسع والعشرون ، حزيران،٢٠١٩.
  17. 10. الدسوقي، وفاء صلاح الدين ابراهيم (٢٠٠٦): التفاعل بين اساليب التحكم التعليمي ومستويات حب الاستطلاع واثره على تنمية مهارات التعامل مع شبكة الانترنت ، مؤتمر التعليم النوعي ودوره في التتمية البشرية في عصرالعولمة.
  18. 11. زرواتي، رشید (٢٠٠٨): تدریبات علی منهجیة البحث العلمي في العلوم الإجتماعیة، طبعة الثالثة، قستنطینة، الجزائر.
  19. 12. سالم، محمود عوض اللّٰه،امينة محمد مختار(٢٠١٠) اتجاهات حديثة في علم النفس (بحوث ودراسات )، الطبعة الاول ،المكتبة العصرية للنشروالتوزيع،مصر.
  20. 13. صالح، غزوان رمضان، أطیاف سعدي محمود(٢٠٢٤)؛ اساليب التعلم لدى طلبة جامعة تكريت،مجلة جامعة تکریت للعلوم الانسانیة و والإجتماعیة،،عدد ٣(٣)، قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية للبنات, جامعة تكريت, تكريت, العراق
  21. 14. عبد الحميد، شاكر وخليفة، عبد اللطيف (٢٠٠٠): دراسات في حب الاستطلاع والخيال، دار غريب للنشر، القاهرة.
  22. 15. عبدالله، بيرفان(٢٠٠٥): اثر استخدام برنامجين بالالعاب الحركية والالعاب الاستكشافية في تطوير بعض المهارات الحركية الاساسية والسلوك الاستكشافي الرياضي لدى تلامذة الصف الثاني الابتدائي، اطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، جامعة الموصل، العراق.
  23. 16. عجاج، خيري المغازي بدير(٢٠٠٠): دافعية حب الاستطلاع (الابتكارية الأولية) المفاهيم النظرية والتدريبات، القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
  24. 17. عیسوي، عبدالرحمن محمد (١٩٩٠): القیاس والتجریب في علم النفس والتربویة، دار المعرفة الجامعیة، الاسکندریة، مصر.
  25. 18. عبدالحليم، هدي أحمد كمال(٢٠٠٩): "دور جماعات النشاط المدرسي في تنمية السلوك الاستكشافي عند الطفل", مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية, كلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان, ع (٢٦), ج (٣).
  26. 19. العزاوي، رحيم يونس كرو(٢٠٠٩): المناهج وطرائق التدريس، الطبعةالاولی، دار دجلة ناشرون و موزعون، عمان، الاردن.
  27. 20. الكبيسي، وهيب مجيد، صالح حسن احمد الداهري(٢٠٠٠)؛ علم النفس العام.مطبعة التعليم العالي، بغداد.
  28. 21. الکبیسي، وهیب مجید (٢٠١٠): الاحصاء التطبیقي في العلوم الاجتماعیة، الطبعة الاولی، العالمیة المتحدة، بیروت، لبنان.
  29. 22. وقاد، إلهام إبراهيم (٢٠٠٨): أساليب التفكير وعلاقتها بأساليب التعلم وتوجهات الهدف لدى طالبات المرحلة الجامعية بمدينة مكة المكرمة، رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية، جامعة أم القرى، السعودیة.
  30. 23. مالود، فاطمة ذیاب، انعام مجید عبید (٢٠٢٠): التصور الذهني وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية، أبحاث المؤتمر العلمي الدولي الثاني/ نقابة الاكاديميين العراقيين/ مركز التطوير الاستراتيجي الأكاديمي وجامعة صلاح الدين/ كلية التربية الاساس / اربيل للمدة ١٠-١١ شباط.
  31. 24. المؤمني، حازم عیسی، أحمد حسین لبابنة (٢٠١٩): أساليب التعلم المفضلة وعلاقتها بأساليب التفكير لدى طلبة كلية الحصن الجامعية في ضوء بعض المتغيرات، المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل (العلوم الإنسانية والإدارية)، المجلد٢٠ – العدد٢٠١٩ -١.
  32. 25. مواسي، كيان. (٢٠١٤): السلوك الاستكشافي وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (٥- ٦) سنوات. مجلة الجامعة الأردنية، ١(١)، ١٥.
  33. سەرچاوە ئینگلیزییەکان
  34. 1. Allen, M.&Yen, W.M(1979): Introduction to measurement theory.
  35. 2. Berlyne, D. E. (1958): An experimental study of human curiosity
  36. 3. Berlyne, D. E. (1972): An experimental study of human curiosity. British Journal of Psychology, 45, 256-26.
  37. 4. Mc Reynolds, p. (1962): Exploratory Behavior: A Theoretical Interpretation, Volume 11, Issue 2.
  38. 5. Boud, D., R. Cohen, and D. Walker. (1993): Introduction: Understanding learning from experience. In Using education for (open Unite Bi, Prod, P. Cohen, and D. Walker, 1-17. Buckingham: Society for Higher Education and open university press.
  39. 6. Cano-Garcia, F. & Hughes, E, H. (2000). Learning and Thinking Styles: An analysis of their interrelationship and influence on academic achievement. Educational Psychology, 4(20), 413 -430, https://doi.org/10.1080/713663755.
  40. 7. Dunn, K., Dunn, R., and Price, G. (1975): The learning style inventory, Lawrence, KS: Price Systems.
  41. 8. Ellis, K. (2001). Research on Educational Innovations. 3rd edition. New York: Eye on Education, Inc.
  42. 9. Felder, M. & Spurlin, j (2005): Applications, reliability, and validity of the Index of Learning Styles. International Journal of Engineering Education, 21, 103-112.
  43. 10. Felder, R. M., & Silverman, L. K. (1988): Learning and teaching styles in engineering education. Engineering Education, 78, 674-681
  44. 11. Gibson, E. J. (1988): Exploratory behavior in the development of perceiving, acting and the acquiring of knowledge. Annual Review of Psychology, 39, 1–41.
  45. 12. Goldstone, R. L, et al (2013): Psychology of Learning and Motivation, Volume 58, 2013, Pages 1-45.
  46. 13. Gregorc, A. (1982): Learning/teaching styles: Potent forces behind them Educational Leadership. 36 (4), 234-236.
  47. 14. Guneş, C. (2004): Learning styles preference of preparatory school students at Gazi University, Master thesis non published, Middle East Technical University.
  48. 15. Hardy, jay H. et al (2014): Exploratory behavior in active learning: A between- and within-person examination, Volume 125, Issue 2, November 2014, Pages 98-112.
  49. 16. Hinton, M. (1992): Learning Style and Student Achievement, Educational Leadership, 12.
  50. 17. Kawa, R. Ewa Pisula (2013); Exploratory behavior and adaptation to novelty in preschool children with autism – a preliminary report, Polish Psychological Bulletin, 2013, vol. 44(1), 21-30.
  51. 18. Keefe, J.W. (1988): Profiling and utilizing learning style. NASSP learning style series. Reston, VA: National Association of Secondary School Principals.
  52. 19. Kolb, D. (1984): Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
  53. 20. Kolb, D. (1985): Experimental Learning Experience as The Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice- Hall, Ens.
  54. 21. Lawrence, G. (1984): Synthesis of learning style research involving the MBTI, Journal of psychological. type )8(.
  55. 22. Maw, W.H.& Maw, E.W. (1976): Developmental Psychology, Nature of Creativity in High and law Curiosity Boys.
  56. 23. Pashler, H., et al (2009); Learning Styles Concepts and Evidence, a journal of the association for the psychological science, Volume 9, Number 3. San Diego, USA.
  57. 24. Pisula, E., Wojciech P. (2023): Back to Actual Behavior – A Modest Proposal on the Example of Exploratory Behavior in Children on the Autism Spectrum, Integrative Psychological and Behavioral Science.58:693–710.
  58. 25. Rayner, S & Riding, R. (1997): Towards A Categorization of Cognitive Styles and Learning Styles, Educational psychology, Vol.17. No.1&2, pp. 5-27.
  59. 26. Robotham. d. (1999): The application of learning style in higher education teaching www.2glos.ac.uk /gdn /discuss/kolb2.htm.
  60. 27. Sternberg, R. & Grigorenko, E. (2001): "Styles of thinking in the school", European Journal for High Ability, )6(.
  61. 28. Vermunt, J.D. (1996): Metacognitive, Cognitive, and Affective Aspects of Learning Styles and Strategies: A Phenomenographic Analysis, Higher Education Journal, No. 31, Pp. 25-5.
  62. 29. Whitesitt, M.E. (1976): A Model of Elementary Art Instruction Based Up On Curiosity as Motivation. Dissertation Abstract International.Vol.36, No.9.
  63. 30. Williams, E. (2003): A comparative review of early forms of object- directed play and parent–infant play in typical infants and young children with autism. Autism, 7, 361–377.
Statistics
  • Article view53
  • Downloads4
  • First online30 June 2026
  • Published at30 June 2026

  • RIS
  • BibTeX
  • EndNote
  • Mendeley
  • APA (7th edition)
  • MLA (9th edition)
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • Vancouver